Корпусная мебель, входные и межкомнатные двери в Нижегородской области с бесплатной доставкой.

Вход

Сайт обновлен 19 сен 2018 г. в 00:14

Loader

Поговори со мной

«Разговор с ребёнком — это безделье, пустая трата времени», — думают многие родители, но с таким мнением нельзя согласиться. Разговор с ребёнком — это сбережение и укрепление контакта, эмоциональная потребность обеих

сторон, жизненная необходимость.

Родителям кажется, что они говорят с ребёнком много. Однако именно общения с родителями малышу часто и недостаёт. С детьми нужно говорить, при этом обязательно выслушивать их ответы: ведь ребёнок нуждается в собеседнике! При общении надо учитывать, что официальный тон недопустим.

В повседневном общении со взрослым ребёнок учится познавать мир, приобретать жизненный опыт, усваивать нормы поведения. В разговоре с ним родители дарят ему уверенность не в завтрашнем, а в сегодняшнем дне, уверенность в том, что есть судьба и семья, есть биологическая сила слова, есть поддержка.

Исторические факты свидетельствуют о том, что в давние времена семьи старообрядцев обладали высокой речевой культурой. Как только женщина узнавала, что беременна, её мать и свекровь напоминали: «Говори с ним!» Ребёнка ещё не чувствовали, а с ним уже говорили обо всём. Удивительно, что, вырастая, такие дети, как правило, во взрослой жизни не разводились, не спивались, цепко и грамотно держались за жизнь.

В настоящее время проблема общения и взаимодействия родителей и ребёнка — одна из ведущих и очень важных в современном обществе.

Родители, как правило, поставлены в достаточно жёсткие условия: работают с утра до вечера; придя домой, «уходят» в свои компьютеры, ноутбуки, телевизоры, предпочитая их внутрисемейному общению. И нисколько об этом не жалеют, думая, что у их ребёнка есть всё. Однако, если близкие люди, находясь рядом друг с другом, практически не разговаривают, то это не может не отразиться на речевом и общем развитии ребёнка. Живое общение не может заменить никакое, даже совершенное техническое устройство. Не надо молчать, а нужно больше говорить!

Речевое общение взрослого и ребёнка в процессе жизнедеятельности позволяет дошкольнику овладевать фразовой речью, а также различными формами речевой коммуникации. Дети получают больше шансов для развития полноценного общения, если родители сами творят, вовлекая в процесс всю семью, читают вслух, лепят, устраивают концерты, сочиняют сказки, поют хором. Живые впечатления, подкреплённые выразительными замечаниями, художественные образы литературных произведений — вот источники развития речи детей.

Однако родители не всегда осознают, как же эту речь развивать.

Часто можно услышать: «Мы так много читали ребёнку, рассказывали стихи, учили, объясняли, так много обо всём разговаривали, но результата нет; сам ребёнок не может ни описать самую простую картинку, ни о чём-то рассказать…».

Да как же иначе: ведь это родители рассказывали, говорили, объясняли — не ребёнок. «Речистость» у детей разная: одних не остановишь, а из других и слова не вытянешь. Но даже и «молчуны» разговорятся, если есть стимул для разговора.

Какими упражнениями можно развивать речь? Рассматриваете ли вы картинку, читаете ли книгу, слушаете ли сказку — обращайте внимание ребёнка на редко встречающиеся в бытовых разговорах обороты речи, спрашивайте, что значит то или иное слово. Играйте в игру «Доскажи словечко»: взрослый читает короткое стихотворение, а ребёнок должен догадаться и назвать последнее в нём слово.

Играйте в слова. Это может скрасить скучный поход по делам или необходимость постельного режима. К таким заданиям можно отнести следующие: какими словами можно описать время года; назови слово — предмет, слово — действие, слово — цвет, только весёлые слова; расскажи о предмете: какой он; что он может делать; играйте в игру «Если бы, да кабы…», когда ребёнку предлагается закончить предложение: «Если бы я был дождиком, то я бы…, потому что…» и другие. Предложите ребёнку пересказать сказку, рассказ, мультфильм. Спросите, что больше всего понравилось и почему. Попросите описать понравившегося героя. Разыграйте знакомую сказку в «лицах» с разной интонацией.

Если вы хотите помочь своему ребёнку, не забывайте, что для появления положительной динамики в развитии речи нужны время, терпение и система. Ребёнок не виноват в своих проблемах! Он не «лодырь», не «тупой». Он пока не может правильно пользоваться русским языком. Ему нужна помощь!

Ребёнка очень легко сбить: достаточно порой ухмылки, насмешки, оттенка недоверия — и увлечённый ребёнок сразу замкнётся. Никогда не укоряйте его при неудачах. Запомните: похвала и поощрение придадут ему уверенности в своих силах. Помните, что для ребёнка очень важно общение именно с вами!

И. Григорьева, учитель-логопед д/с № 29

Нравится

Последнее изменениеВторник, 03 февраля 2015 16:20

Добавить комментарий

Авторизуйтесь через социальную сеть в один клик: